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    1

    以學習概念、學習態度與學習自我效能探討高中生學習化學之初探
    • 數位學習與教育研究所 /102/ 碩士
    • 研究生: 李韋廷 指導教授: 蔡今中
    • 本研究旨在探討高中生對於化學的學習概念(conceptions of learning)、學習態度(attitude toward learning)與學習自我效能(learning self-ef…
    • 點閱:493下載:0
    • 全文公開日期 2019/08/07 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    2

    文化教材融入英語補救教學之成效
    • 應用外語系 /105/ 碩士
    • 研究生: 孟繁宗 指導教授: 黃玟君
    • 摘要 許多研究顯示,在英語為外國語言的教室中實施以文化導向為中心的教學對學習者而言不僅在語言方面有正向的成效,在文化認知上更有良好的提升。然而,文化教學對於英語補救教學成效的影響則有待觀察。本研究…
    • 點閱:527下載:22

    3

    互動式電子書融入數學教學對中學生數學閱讀、空間定位能力與數學學習態度 之影響-以國中七年級三視圖單元為例
    • 數位學習與教育研究所 /109/ 碩士
    • 研究生: 張秋珍 指導教授: 陳秀玲
    • 國中數學科的幾何學習內容以平面為主,立體圖形的學習,大多以展開圖及面積體積的學習為主,但空間主題的學習較少。在生活與科技工具中,因需要有垂直、平行等概念之能力,所以十二年國民基本教育數學領域課…
    • 點閱:737下載:0
    • 全文公開日期 2026/02/04 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    基於線上同儕互評的Scratch程式設計對學生學習成效及高層次思考能力之影響
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 梁紫筠 指導教授: 黃國禎
    • 由於資訊科技的發展與普及,電腦科目前已列為台灣中學教育的正式課程,其中程式設計與應用對於學生及教師更被認為是重要且具有挑戰的教學科目。Scratch視覺化程式設計軟體提供一個容易入門的程式設計環境,…
    • 點閱:575下載:7
    • 全文公開日期 2020/07/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    5

    生物課的助推器:擴增實境(AR)中的學習支持
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 郭明克 指導教授: 翁楊絲茜
    • 在中等教育中,傳統教科書是其中一個學習工具,特別是在生物科。在現今數位時代,印刷書籍的性質其實不斷在變。若是課本的輔助不足時,學生們往往會失去學習興趣。老師、作者及研究人員們應該盡量適用新科技來開拓…
    • 點閱:336下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/12 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    6

    結合概念圖的擬題學習模式對國文學習成就、批判思考傾向及擬題品質之影響
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 碩士
    • 研究生: 王若萱 指導教授: 黃國禎 林奇臻
    • 過去在傳統國文課程中,教師多以講述教學法為主,因此學生的學習大多停留在記憶與理解知識的階段,而無法主動建構知識並進行高層次思考的學習。然而,學者指出,學習不應該只是單向知識的傳遞,應該是透過互動及深…
    • 點閱:543下載:0
    • 全文公開日期 2024/07/01 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    7

    基於機器人的多元低風險評估對EFL學生英文口說、團體自我效能及學習態度之影響
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 博士
    • 研究生: 達馬萬 指導教授: 黃國禎
    • 近年來,由於其與提高學習效果的聯繫,以及作為評價學習的一個重要部分,低風險評估模式已經得到了關注。與高風險評估模式不同,低風險評估對學習者的學業成績幾乎沒有影響,其目的是支持以反饋為導向的學習過程。…
    • 點閱:382下載:0
    • 全文公開日期 2027/07/05 (校內網路)
    • 全文公開日期 2027/07/05 (校外網路)
    • 全文公開日期 2027/07/05 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    8

    不同入學背景學生學習態度及學習策略對專業科目學業成就之影響-以二年制工業設計系學生為例
    • 設計系 /94/ 碩士
    • 研究生: 方婷妮 指導教授: 柯志祥
    • 本研究目的,為探討不同入學背景學生學習態度及學習策略,對專業科目學業成就,是否有差異存在,透過蒐集分析有關學習態度與學習策略、學業成就等相關文獻,設計出學習態度調查量表與學習策略問卷,進而達到了解二…
    • 點閱:611下載:32

    9

    高中職學生手機使用行為對教室行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /101/ 碩士
    • 研究生: 盧麗玉 指導教授: 朱如君 翁楊絲茜
    • 本研究旨在探討高中職學生手機使用行為對教室行為與教師班級經營之影響。透過混合式研究法,以紙本問卷調查與質性半結構式訪談的方式,取樣一所高中職業學校之學生,受試者問卷發放300份,回收有效樣本263份…
    • 點閱:446下載:13

    10

    樂高機器人融入專題式導向學習於大學生程式設計課程之學習成效、態度與問題解決能力之研究
    • 數位學習與教育研究所 /103/ 碩士
    • 研究生: 王湄雁 指導教授: 翁楊絲茜
    • 科技的發達對人類的生活造成革命性的影響,連教育也不例外。教學輔具多元化,機器人之於課程的應用成為趨勢,其中又以樂高機器人的發展最為廣泛,其可攜性、高重組性與邏輯性使得樂高機器人在各年齡層的學校大受歡…
    • 點閱:538下載:6
    • 全文公開日期 2020/08/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)